ତାଲିମ ପରିଚାଳନା ବ୍ୟବସ୍ଥା |

1 ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ |
ବିକ୍ରୟ ବିଭାଗର ବିକାଶ ସହିତ ଜଡିତ ହେବା, କର୍ମଚାରୀଙ୍କ ଗୁଣବତ୍ତା ବୃଦ୍ଧି କରିବା, କର୍ମଚାରୀଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ପରିଚାଳନା କ୍ଷମତାକୁ ବ enhance ାଇବା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ଦକ୍ଷତାକୁ ସମୃଦ୍ଧ କରିବା, ଏହାର ସମ୍ଭାବ୍ୟ ସାମର୍ଥ୍ୟ ପ୍ରୟୋଗ କରିବା, ଏକ ଭଲ ପାରସ୍ପରିକ ସମ୍ପର୍କ ସ୍ଥାପନ, ​​ପରିଚିତ କଷ୍ଟମ୍ସ ନିୟମ ଏବଂ ନିୟମାବଳୀ ସହିତ ଏବଂ ମାଷ୍ଟର, ଟ୍ରେନିଂ ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟର ସିଷ୍ଟମ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରାଗଲା (ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ ସିଷ୍ଟମ ଭାବରେ କୁହାଯାଏ), ସମସ୍ତ ସ୍ତରର କର୍ମଚାରୀ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନ ଏବଂ ପ୍ରଶାସନର ଆଧାର ଭାବରେ |
2 ଶକ୍ତି ଏବଂ ଦାୟିତ୍ division ବିଭାଜନ |
(୧)ସୂତ୍ର, ସଂଶୋଧନ ତାଲିମ ବ୍ୟବସ୍ଥା ପାଇଁ;
(୨)ବିଭାଗ ତାଲିମ ଯୋଜନାକୁ ରିପୋର୍ଟ କରିବା;
(3)ତାଲିମ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଶେଷ କରିବା ପାଇଁ ଯୋଗାଯୋଗ, ସଂଗଠିତ କିମ୍ବା କମ୍ପାନୀର କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ;
(4)ତାଲିମ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାକୁ ଯାଞ୍ଚ ଏବଂ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କର;
(5)ନିର୍ମାଣ ପରିଚାଳନା ବିଭାଗର ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ପ୍ରଶିକ୍ଷକ ଦଳ;
(6)ସମସ୍ତ ତାଲିମ ରେକର୍ଡ ଏବଂ ଆନୁସଙ୍ଗିକ ତଥ୍ୟ ଅଭିଲେଖାଗାର ପାଇଁ ଦାୟୀ ହେବା;
(7)ଟ୍ରାକିଂ ପରୀକ୍ଷା ତାଲିମ ପ୍ରଭାବ
3 ତାଲିମ ପରିଚାଳନା
3.1 ସାଧାରଣ
(୧)ସ୍ training େଚ୍ଛାକୃତ ଭାବରେ ନ୍ୟାୟ ପାଇବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବା ଆଧାରରେ ତାଲିମ ବ୍ୟବସ୍ଥା କର୍ମଚାରୀଙ୍କ ଦାୟିତ୍ on ଉପରେ ଆଧାରିତ ହେବା ଉଚିତ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ୱାର୍ଥ ସହିତ ସଂଯୋଗ ହେବା ଉଚିତ୍ |
(୨)ସମସ୍ତ କମ୍ପାନୀ କର୍ମଚାରୀ, ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସମ୍ପୃକ୍ତ ତାଲିମର ଅଧିକାର ଏବଂ ଦାୟିତ୍ accept ଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ପଡିବ |
(3)ବିଭାଗର ତାଲିମ ଯୋଜନା, ବ୍ୟବସ୍ଥାର ସମାପ୍ତି ଏବଂ ସଂଶୋଧନ, ସମସ୍ତ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ତାଲିମ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ, ବିଭାଗ ମୁଖ୍ୟ ଉତ୍ତରଦାୟିତ୍ୱ ଏକକ ଭାବରେ, ସଂପୃକ୍ତ ବିଭାଗଗୁଡ଼ିକ ମତାମତକୁ ସୁଦୃ forward ଼ କରିବା ଏବଂ ଅଧିକାର ଏବଂ ଦାୟିତ୍ୱବୋଧର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ସହିତ ସହଯୋଗ କରିବା |
(4)ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନ ବିଭାଗ, ଏବଂ ପ୍ରଭାବ ମତାମତ ଏବଂ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଯେପରିକି ବିଭାଗର କାର୍ଯ୍ୟ ମୁଖ୍ୟ, ଏବଂ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାକୁ ତଦାରଖ କରିବା ପାଇଁ ଦାୟୀ | ସମସ୍ତ ବିଭାଗ ଆବଶ୍ୟକ ସହାୟତା ଦେବା ଆବଶ୍ୟକ |
2.2 କର୍ମଚାରୀ ତାଲିମ ପ୍ରଣାଳୀ |
ଚାକିରୀ ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ବ୍ୟକ୍ତି ଚୟନ ଏବଂ ନିଯୁକ୍ତ କରିବାର ଏକ ଯୋଜନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବ, ବିଭାଗୀୟ ପରିଚାଳକଙ୍କ ନିକଟରେ ଏକୀକୃତ ସାରାଂଶ ଏବଂ ମାନବ ସମ୍ବଳ ବିଭାଗ ପରେ କମ୍ପାନୀର ପରୀକ୍ଷା ଏବଂ ଅନୁମୋଦନ ପାଇଁ ଦାଖଲ |
ନିଯୁକ୍ତି ପରେ, ଛଅ ମାସର ସିଷ୍ଟମ୍ ଏବଂ ବୃତ୍ତିଗତ ତାଲିମ ପରେ, ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଭାବରେ ପଦବୀ ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ପରୀକ୍ଷା ପରେ ଆବଶ୍ୟକ |
ଟ୍ରେନିଂ ସିଷ୍ଟମରେ ଚାରୋଟି ମଡ୍ୟୁଲ୍ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ |
3.2.1 ନୂତନ କର୍ମଚାରୀଙ୍କ ପାଇଁ ଆଭିମୁଖ୍ୟ |
2.୦ ..2.୦। ଇଣ୍ଟର୍ନସିପ୍ କର୍ମଚାରୀ ବିଭାଗ ଡାଏଟୁ ଅନ୍-ଚାକିରି ତାଲିମ |
3.2.3 ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ତାଲିମ |
1) ତାଲିମ ବସ୍ତୁ: ସାମଗ୍ରିକ ଭାବରେ |
2) ତାଲିମ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ: ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ପ୍ରଶିକ୍ଷକ ଶକ୍ତି ଉପରେ ନିର୍ଭର କରିବା, ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ସମ୍ବଳ ବ୍ୟବହାର କରି ସର୍ବାଧିକ ବ ity ଧତା, ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଯୋଗାଯୋଗ ଏବଂ ଯୋଗାଯୋଗକୁ ମଜବୁତ କରିବା, ପରସ୍ପରକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାର ଶିକ୍ଷଣ ବାତାବରଣ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ଏବଂ କର୍ମଚାରୀଙ୍କ ଆମୋଦିତ ଅଧ୍ୟୟନ ଜୀବନକୁ ସମୃଦ୍ଧ କରିବା |
3) ତାଲିମ ଫର୍ମ: ବକ୍ତୃତା କିମ୍ବା ସେମିନାର୍, ସିମ୍ପୋସିଆ ଆକାରରେ |
4) ତାଲିମ ବିଷୟବସ୍ତୁ: ନିୟମ ଏବଂ ନିୟମାବଳୀ, ବ୍ୟବସାୟ, ପରିଚାଳନା, ଏକାଧିକ ଦିଗର କାର୍ଯ୍ୟାଳୟ, ଏବଂ କର୍ମଚାରୀ ଆଗ୍ରହୀ ଆମୋଦିତ ଜ୍ଞାନ, ସୂଚନା ଇତ୍ୟାଦି ସହିତ ଜଡିତ |
3.3 ତାଲିମ ଯୋଜନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା |
(୧)ବ୍ୟବସାୟ ବିକାଶର ଆବଶ୍ୟକତା ଅନୁଯାୟୀ ହେବା ଉଚିତ, ତାଲିମ ଚାହିଦା ଯୋଜନା, ସାମଗ୍ରିକ ଯୋଜନା ନିର୍ଣ୍ଣୟ କର |
()) ପ୍ରକୃତ ସ୍ଥିତି ଅନୁଯାୟୀ ବାର୍ଷିକ ତାଲିମ ଯୋଜନାକୁ ବିଚ୍ଛେଦ କରିପାରେ, ତ୍ର quarter ମାସିକ ଯୋଜନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ, ତାଲିମ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ତାଲିକା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ ଏବଂ ବିକ୍ରୟ ପରିଚାଳକଙ୍କୁ ରିପୋର୍ଟ କରିବାକୁ |
3.4 ତାଲିମ ପ୍ରୟୋଗ |
())। ସଂପୃକ୍ତ ବିଭାଗର ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଯୋଗ୍ୟ ଅଧ୍ୟାପକ କିମ୍ବା ନିୟନ୍ତ୍ରକ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ, ପରୀକ୍ଷାରେ ଲେଖିବା ଏବଂ ପ need ଼ିବା ଆବଶ୍ୟକତା ଅନୁଯାୟୀ ଯା inspection ୍ଚ ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ଦାୟୀ ହେବା ଉଚିତ୍ |
।
।